El dia que vam haver d'esposar-lo vam crear per cada apartat del qual consta el treball, unes activitats fetes amb el JClic.
Tot i que vam tindre alguns problemes per poder-les fer, crec que va ser una presentació bastant dinàmica i a l'hora enriquidora, ja que les activitats tractaven del diferents apartats del treball i vam crear diferents activitats amb les que es pot fer des del JClic.
Si voleu saber una miqueta més un adjunto l’enllaç del treball.
dimecres, 3 de juny del 2009
Presentació del trebal: L'ordiandor pot ser un bon mestre?
L'ordinador pot ser un bon mestre? (2)
El treball que hem fet, és una metàfora de si l'ordinador pot fer de mestra. Ens hem basat per fer aquest treball amb el programa JClic. Un programa d'aplicacions de programari lliure que et permet crear activitats educatives multimèdia, de temes que pots estar treballant a la classe, per nens. Aquestes activitats les pots crear a partir del JClic Author que et permet crear i modificar els projectes de les activitat. Els nens el que podran trobar són activitats com trencaclosques, memori, sopa de lletres,..., amb imatges, text i/o sons relacionats amb els temaris que treballen a l'aula. Aquestes activitats té unes competències educatives que permeten assolir, als nens, el domini de les habilitats i els recursos tecnològics bàsics al mateix temps que les estratègies i procediments informacional vinculats a les TIC
L'ordinador pot ser un bon mestre?
Fa uns quants anys que els ordinadors van agafant terreny en el món de l’educació i a poc a poc es van consolidant com un recurs més per educar als alumnes. Però, l’ordinador pot ser un bon mestre? Creiem que l’ordinador pot ajudar a desenvolupar certes facultats a l’alumne i que pot ser un bon suport per als mestres a l’hora d’ensenyar, però en cap moment pot fer la funció d’un mestre. Un ordinador no pot ni orientar a l’alumne sobre els seus problemes i no pot incidir sobre ells i potenciar-los. Tampoc pot fer èmfasis en tornar-te a explicar el contingut o buscar noves metodologies perquè l’aprenentatge de l’alumne sigui millor. A més, un ordinador no pot solucionar problemes emotius i no pot establir un vincle efectiu amb l’alumne. Així doncs, el mestre és vital per al bon desenvolupament de l’infant.
dilluns, 20 d’abril del 2009
Visualització de web
Per poder visualitzar web que es creen, en el cas de JClic, primerament has de crear la pàgina en el JClic Author en eines i crear-la amb "html" (sense espais, ni majúscules, ni accents,...) i guardar-la en la carpeta on està el projecte de les activitats.
Hem creat activitats al JClic
Avui hem presentat les activitats a classe del JClic.
Primer has de descarregar el programa del JClic Author. Un cop ja descarregat, es fa sol, pots començà a provar quina activitat fer. El JClic et dona moltes opcions de jocs per nens de diferents edats. Un cop que ja saps quina activitat fer, has de posar la imatge que vulguis i també pot posar el so, però has de guardar SEMPRE les imatges i els sons en la mateixa carpeta que el joc, si no no es guardarà veure ni sentir i no tindràs ni imatge ni so.
PD: en les properes cessions podreu veure els jocs que vam fer en el nostre grup.
Primer has de descarregar el programa del JClic Author. Un cop ja descarregat, es fa sol, pots començà a provar quina activitat fer. El JClic et dona moltes opcions de jocs per nens de diferents edats. Un cop que ja saps quina activitat fer, has de posar la imatge que vulguis i també pot posar el so, però has de guardar SEMPRE les imatges i els sons en la mateixa carpeta que el joc, si no no es guardarà veure ni sentir i no tindràs ni imatge ni so.
PD: en les properes cessions podreu veure els jocs que vam fer en el nostre grup.
dilluns, 30 de març del 2009
dilluns, 23 de març del 2009
Estem preparant el treball.
Ja fa uns dies que hem començat a preparar el treball, però, vaig a ser sincera, fins fa molts pocs dies no m'he posat a buscar la informació. M'està costant una mica fer aquest treball, ja que no acostumo ha estar "enganxada" a l'ordinador, no em porto molt bé amb les noves tecnologies, però ho estic intentant.
Tinc que donar gràcies a la coordinadora del meu grup, l'Ingrid, ja que m'està ajudant molt i està molt a sobre meu, sobre tot per què vagi fent la feina, i em va recordant que tinc que entrar a Internet a buscar la informació.
Espero poc a poc poder anar agafant la pràctica això de l'ordinador i dominar-lo una mica més.
Tinc que donar gràcies a la coordinadora del meu grup, l'Ingrid, ja que m'està ajudant molt i està molt a sobre meu, sobre tot per què vagi fent la feina, i em va recordant que tinc que entrar a Internet a buscar la informació.
Espero poc a poc poder anar agafant la pràctica això de l'ordinador i dominar-lo una mica més.
dimarts, 10 de març del 2009
Avui si que li treuré profit
Avui hem aprés a com poder fer un índex i una portada pels treballs, sense haver de crear dos arxius diferents.
Ha estat una passada...... A partir d'un arxiu ja creat hem fet un índex.
Primer s'ha d'escollir els títuls i modificar-los com a títuls amb les opcions de "Inicio" creant també els subtítuls.
És increible tot el que es pot fer si domines el programa.
Quina passada, !!!!!
Però com estic dient cada dia que escric....si no és practica sembla difícil però la veritat no ho és.
Ha estat una passada...... A partir d'un arxiu ja creat hem fet un índex.
Primer s'ha d'escollir els títuls i modificar-los com a títuls amb les opcions de "Inicio" creant també els subtítuls.
És increible tot el que es pot fer si domines el programa.
Quina passada, !!!!!
Però com estic dient cada dia que escric....si no és practica sembla difícil però la veritat no ho és.
dimarts, 3 de març del 2009
Retoc del So
Avui hem experimentat amb un programa nou per mi, el AUDACITY.
Primer hem anat al programa i hem grabat (amb REC) una frase amb la Marta Pena. Cada una ha dit una part de la frase.
Després hem anat a FITXER i l'hem guardada com WAV, en l'arxiu del blink.
Un cop que hem guardat les dues veus per separat, les hem tornat a importar a través de PROJECTE, IMPORTAR AUDIO i buscar els noms dels nostres fitxers.
Després, per poder-ho sentir bé, hem amplificat el so a través de EFECTE/AMPLIFICAR.
(Per sentir una sola veu, ens hem d'enrrecordar que primer s'ha de silenciar una de les veus, si no es sent tot a l'hora.)
Un cop importades les dues veus, hem retellat els silencis a partir de, primer de seleccionar tot el que volem retellar amb el primer icono: "I", i anar a EDITAR i RETELLAR.
Un cop retellats els silencis, hem engenxat les dues veus per fer-ne una.
Primer seleccionem la veu que s'ha de moure al lloc correcte i amb el icono "<->" movem la veu al lloc corresponent i la tornem a guardar.
Pot semblar difícil però això de l'ordenador com millor s'apren és practicant!!
al dia següent vam fer la composició de la nostra veu amb una cançó.
Primer vam tindre que importar la nostre frase que vam guardar al blink.També, vam tindre que importar una cançó, que primerament vam guardar a l'escritori.
Un cop que ho tenim tot importat al programa Audacity, primerament tens que escoltar la cançó per escollir on vols col·locar la teva veu.
Quan ho has escollit es té que baixar el volum de la cançó. Això és fa amb el segon icono del principi, el de les fletxes cap a munt i avall.
un cop seleccionat el icono et situes a sobre de la cançó on vols baixar el volum i un cop que has clicat amb el retolí el mous cap aball, d'aquesta manera baixes el volum.
per poder situar la teva veu al lloc on has baixat el volum, tens que tornar agafar les fletxes <->, com he explicat anteriorment i situarla a sobre del canvi realitzat.
I guardes els canvis com anteriorment també he explicat.
D'aquesta manera semblarà que haguis grabat en l'estudi amb els cantants.
Primer hem anat al programa i hem grabat (amb REC) una frase amb la Marta Pena. Cada una ha dit una part de la frase.
Després hem anat a FITXER i l'hem guardada com WAV, en l'arxiu del blink.
Un cop que hem guardat les dues veus per separat, les hem tornat a importar a través de PROJECTE, IMPORTAR AUDIO i buscar els noms dels nostres fitxers.
Després, per poder-ho sentir bé, hem amplificat el so a través de EFECTE/AMPLIFICAR.
(Per sentir una sola veu, ens hem d'enrrecordar que primer s'ha de silenciar una de les veus, si no es sent tot a l'hora.)
Un cop importades les dues veus, hem retellat els silencis a partir de, primer de seleccionar tot el que volem retellar amb el primer icono: "I", i anar a EDITAR i RETELLAR.
Un cop retellats els silencis, hem engenxat les dues veus per fer-ne una.
Primer seleccionem la veu que s'ha de moure al lloc correcte i amb el icono "<->" movem la veu al lloc corresponent i la tornem a guardar.
Pot semblar difícil però això de l'ordenador com millor s'apren és practicant!!
al dia següent vam fer la composició de la nostra veu amb una cançó.
Primer vam tindre que importar la nostre frase que vam guardar al blink.També, vam tindre que importar una cançó, que primerament vam guardar a l'escritori.
Un cop que ho tenim tot importat al programa Audacity, primerament tens que escoltar la cançó per escollir on vols col·locar la teva veu.
Quan ho has escollit es té que baixar el volum de la cançó. Això és fa amb el segon icono del principi, el de les fletxes cap a munt i avall.
un cop seleccionat el icono et situes a sobre de la cançó on vols baixar el volum i un cop que has clicat amb el retolí el mous cap aball, d'aquesta manera baixes el volum.
per poder situar la teva veu al lloc on has baixat el volum, tens que tornar agafar les fletxes <->, com he explicat anteriorment i situarla a sobre del canvi realitzat.
I guardes els canvis com anteriorment també he explicat.
D'aquesta manera semblarà que haguis grabat en l'estudi amb els cantants.
dijous, 26 de febrer del 2009
L'us educatiu d'un bloc
Els blocs fan possible l'escriptura en xarxa per poder treballar de forma cooperativa tan en el mateix centre d'estudi com en d'altres.
També poden ser diataris personals amb vivències o anècdotes oberts a la paricipació dels lectors als quals poden ajudar.
Avui en dia, el bloc, és una manera més de comunicar-se i d'està informat d'alló que un vol.
També poden ser diataris personals amb vivències o anècdotes oberts a la paricipació dels lectors als quals poden ajudar.
Avui en dia, el bloc, és una manera més de comunicar-se i d'està informat d'alló que un vol.
Treballar amb GIMP
Avui hem treballat amb el programa GIMP per redimencionar una imatge.
Primerament tens que tenir una foto guardada a l'escritori.
Després la importes al programa, cliques a "imatge" i després a "escalar", allà pots modificar el temany i el mateix programa ens la quadra per poder visualitzar-la bé.
Un cop modificada, es guarda tenint en compte les sigles: "jpg", que és e l format de foto.
M'ha costat bastant entendre que era el que s'havia de fer, però un cop ho he vist i l'he practicat ja he sabut quins pasos seguir sense cap problema.
Primerament tens que tenir una foto guardada a l'escritori.
Després la importes al programa, cliques a "imatge" i després a "escalar", allà pots modificar el temany i el mateix programa ens la quadra per poder visualitzar-la bé.
Un cop modificada, es guarda tenint en compte les sigles: "jpg", que és e l format de foto.
M'ha costat bastant entendre que era el que s'havia de fer, però un cop ho he vist i l'he practicat ja he sabut quins pasos seguir sense cap problema.
Segon dia!
dimarts, 24 de febrer del 2009
El meu primer dia
Avui començo a ser una friki més amb tot lo nou de la informàtica:
He creat el meu primer Bloc!!!
He creat el meu primer Bloc!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)